Les groupes d’amis critiques (CFG) sont le produit d’une idée simple ; Fournir du temps et des structures délibérés pour promouvoir la croissance professionnelle des adultes qui est directement liée à l’apprentissage des élèves.
Les GAC fournissent aux éducateurs et aux écoles des outils, des structures et des ressources spécifiques pour soutenir un apprentissage collaboratif sûr et efficace lié à la pratique en classe.
De valeur pour tous les leaders en éducation, les compétences en leadership facilitateur, acquises grâce à la participation aux GAC, engagent les communautés scolaires dans un travail qui en vaut la peine, favorisent une communauté scolaire ciblée et construisent une culture de collaboration et de réflexion dans les écoles.
Les membres du GAC s’engagent à rendre leur pratique publique les uns aux autres, à faire preuve de réflexion et à se tenir mutuellement responsables de répondre aux besoins et aux intérêts de tous les élèves.
L’amitié critique
Critical friendship
L’amitié critique
Grâce à une amitié critique, les éducateurs partagent des ressources et des idées, se soutiennent mutuellement dans la mise en œuvre de nouvelles pratiques et établissent entre collègues des relations caractérisées par la confiance mutuelle et l’absence de jugement, tout en gardant un œil attentif sur les questions d’équité.
Ils travaillent le plus souvent en groupes collaboratifs où ils discutent librement de la pratique de l’autre dans le but d’améliorer l’apprentissage des élèves.
Critical friendship
Through critical friendship, educators share resources and ideas, support each other in implementing new practices, and build relationships among colleagues characterized by mutual trust and freedom from judgment, while keeping a keen focus on issues of equity. They most often work in on-going, collaborative groups where they freely discuss each other’s practice with the intention of improving student learning.